Metodologie didattiche, l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali (BES)
Il corso di perfezionamento Metodologie didattiche, l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali (BES) si rivolge a docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado che desiderano sviluppare competenze pedagogiche e metodologiche specifiche per rispondere alle esigenze degli studenti BES, ovvero quegli alunni che, pur non presentando una disabilità certificata, necessitano di percorsi educativi personalizzati. L’obiettivo del percorso è fornire strumenti pratici e teorici per attuare una didattica realmente inclusiva, aggiornata rispetto alla normativa vigente, e capace di valorizzare le potenzialità individuali degli studenti. Il corso propone inoltre un approfondimento sulle nuove tecnologie applicate alla didattica speciale, rafforzando l’uso di supporti digitali e metodologie innovative per una piena integrazione. Interamente online e strutturato in 1.500 ore per un totale di 60 CFU, il corso si conclude con un esame scritto da 30 domande a risposta multipla e garantisce 1 punto nelle graduatorie GPS.
Che differenza c’è tra BES, DSA e disabilità?
I BES includono anche situazioni non certificate, come difficoltà socioeconomiche, culturali o linguistiche. I DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e le disabilità sono invece riconosciute da specifiche diagnosi mediche e certificazioni.
Posso iscrivermi al corso se sono un docente di ruolo?
Sì, il corso è aperto sia ai docenti di ruolo che a quelli non di ruolo o aspiranti, ed è compatibile con altri impegni formativi come master o altri perfezionamenti.
Il corso è valido per le graduatorie provinciali?
Sì, al termine del corso si acquisisce 1 punto nelle graduatorie GPS, utile ai fini dell’aggiornamento o inserimento.